日本大学是拥有16个学部86个学科、短期大学部4个学科、通信教育部4个学部、大学院19个研究科及2个独立研究科的日本最大规模的猛犸象大学。 学生数约为7.4万人，遥遥领先于其他大学。在考生中，与东洋大学、驹泽大学、专修大学一起被称为“日东驹专”，与GMARCH(学习院大学、明治大学、青山学院大学、立教大学、中央大学、法政大学)并列为私立大学。 2022年日本大学“就职企业·团体”排名中，第1位是警视厅，第2位是外包技术，第3位是东京都教育委员会。 排名中，千叶县政府、千叶县教育委员会、埼玉县教育委员会等首都圈的公务员较多。此外，在日研整体外包、美泰克、水星等技术型人才服务、大成建设、积水屋、大和房建等建设型、sandrack、nozima等零售型方面也很强势。
日本大学院作为高等教育的高级阶段，提供了多元化的课程体系以满足不同层次、不同需求的学生。以下详述日本大学院的四种主要课程类型：修士课程、博士课程、研究生制度以及听讲生与履修生制度。
日本费利斯女学院大学宣布将于2025年4月开设全球教养学院，将形成1个学院3个学科9个专业的结构。
实践女子大学宣布将从2024年4月起新设“国际学部”，并在人类社会学部设立“社会设计学科”。另外，人类社会学院现代社会学科将改名为“商业社会学科”。随着全球化的发展，文化、价值观的多样化，该大学将充分发挥在女子教育方面多年积累的经验，以培养能够解决社会问题的女性人才为目标。另外，新设学部是继2004年度新设人类社会学部以来的第一次。
不仅是日本女子大学(东京都⽂京区,校长:篠原聪子),2025年4月开设食品科学部(暂称)的计划表明了。 这是,现有的“撤消人类生态学学院食物学科”发展新学院的构想,2023年4月国际⽂化学院,2024年4月的建筑设计学院(暂称,构想中)之后,连续3年的新学院开设。
特点 ◆锻炼个人实力的“小班制” 在日本点心专门学校，每组(1桌)有2 ~ 4名学生进行实习。通过人数少的方式，即使在有限的实习时间内，每个人能参与的工作量也会增加。实习的目的是掌握技术。小班制的实习不仅能完成眼前的产品，也不会把工作交给别人，也不会留下模糊的部分。走上社会的时候也会有自信。 另外，小班制可以让实习更加紧密。 因为能关注到每个人，有不懂的地方可以马上提问。 基本上，在一天的实习中要同时制作3 ~ 4种以上的产品，所以自然而然地就能掌握团队合作精神和责任感。
日本特定技能要开始发招了！根据日本政府消息，为了填补各行业劳动力的不足，从2024年开始，未来5年，日本将招募超过80万外国人在特定技能岗位就业，这些岗位主要集中在建筑业、制造业、运输业和农业等领域。
在中国完成本科学业后，许多同学选择赴日本进一步深造，目标是考取日本的“修士”学位（相当于我国的硕士学位）。然而，这一过程通常需要先在日本就读“研究生”阶段，然后通过学校组织的修士考试，成功后成为正式的大学院生，开始专注自己感兴趣的研究领域。
Mynavi于2024年4月16日公开了“Mynavi 2025年毕业大学生就业意识调查”的结果。时隔2年选择大企业的人数比前年增加了4.8个百分点，超过了半数。此外，企业选择的重点连续3年选择“工资好的公司”等，可以看出物价高的影响和经济上的不安。
SGU项目，全称“Super Global University project”（超级全球大学项目），是日本政府为进一步提升本国高等教育国际化水平、吸引全球优秀留学生而精心打造的一项重大举措。作为G30项目的升级版，SGU项目规模更大、覆盖更广，旨在通过提供高质量的全英文授课环境，使留学生无需具备日语能力即可直接进入日本顶级高校深造。
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2024-04-24
