教育学系可以大致分为两类，教育学和教师培养。教育学是指从学术的角度来研究教育的领域。这不是一个以培养教师为目的的学系，而是通过研究教育的本质和目的、人类的成长与教育的本质的关系等内容，进而从大方向探索教育应有状态的学系。包含的范围很广，不仅仅有学校教育，还有教育行政、社会教育、终身教育等。而且他对人的心里和行动方面等人的内心方面也有很深的研究。

教师培养也包含两类课程，分别是作为毕业条件之一的，为了取得教师资格证而开设的教师培养课程，和非必修的为了培养有用广泛知识的人才而开设的综合科学课程。教师培养课程就如字面所示，是以培养日本的学校教师为目的的课程。这里需要注意的是，这里取得的只是日本的教师资格证，原则上在中国并不适用。该课程的课程计划也是以取得教师资格证所需的科目而编制的。大学的一二年级一般是学习修养教育科目与基础教育科目，而到了三年级之后则是学习各科的教授方法和以及儿童的成长过程等必要的技术及知识。此外，最为关注的教育实习也是在此期间同时进行的。而综合科学课程进行的则是跨学科性研究，其中开设了信息、国际人类科学、环境、地域、艺术、体育等各种专修学科。此外，还有很多大学开展终生教育，不仅培养学校教师，还培养各种领域的指导人员。

未来的就业：

教育和学习支援相关、大众传媒、服务业

该学习毕业生活跃在各领域的企业中。其中就职于终生教育和教育支援的企业和部门占大多数。此外，就职于大众传媒和服务业的人也不少。当然考取研究生并取得并取得临床心理师资格证之后，进入福利和医疗机关、保健机关等机构的人也有，但是需要牢记在心的是不管是哪种职业都需要具备可以交流的良好的日语能力。

选择学校的关键：

教育学大多将学科和专业设置在教育系和文学系中。需要注意的是该学系主要设置在东京大学、京都大学等国公立大学及国公立的师范院校中，私立大学很少。如果想在日本取得教师资格证的话，除了原本的课程之外还需要取得足够的学分。如果想在日本当老师的话，则需要关注各个大学在教室方面的需求情况，还要调查好日本的教师录取考试和录取状况等信息。

二、儿童学系

儿童学是指幼儿及儿童的成长和发育等多角度对儿童进行研究的学问。它主要从儿童心理学和发育心理学、儿童教育学与幼儿教育学、保育学、儿童福利学、儿童保健学、儿童文化学和儿童环境学等多个角度对儿童和儿童成长环境进行研究。大学一般是在一二年级学习主要领域的基础知识，到了三四年级之后则是学习专业知识。此外，一般还会亲身与小孩接触的幼儿园和托儿所的实习、以及音乐等的演练也编入课程当中。儿童学习大多设置在女子大学和短期大学之中。

未来的就业：

儿童书出版社；服务业

在当今这种少子化社会中，儿童教育的工作非常难找，并不是所有的人都可以实现自己的理想。但是除了教育领域之外，该学系的毕业生还可以在儿童出版社、著主题公园或者为儿童服务的企业中就职。

此外也有部分人进入研究生院进一步研究儿童学或者力争成为临床心理师。

选择学校的关键：

儿童学能在教师培养院系中的幼儿教育等课程和文学、人文学、家政学等中的儿童学科和带有儿童字样的院系中学习。最近将幼儿园和托儿所、小学合并的学校增多，可以取得相应教师资格证的大学也随之增加。但同时取得三种教师资格证是很难的，因此在选择大学时，一定要调查该校能取得哪种教师资格证，实习科目是怎样安排等各种信息。此外，一般在日本大学取得的上述资格证原则上不适用于中国。