立命馆大学于2024年4月1日，在大阪的荆棘校区(OIC)开始运用激发学生们挑战心的新据点“TRY FIELD”。同时，设立了推进和支援社会共创的“社会共创推进本部”。

这个新据点，是根据同大学的中期计划“R2030挑战·设计”，以信息理工学部·信息理工学研究科和映像学部·映像研究科迁移到大阪磐木校园(OIC)为契机开始构想的。。探讨时，要着眼于未来社会和大学的面貌，让来到校园的各种各样的玩家在反复挑战和失败的过程中创造出一个空间，通过解决社会问题创造出革新，同时，地。作为推进区域共创的场所具体化了。

在开始运用的新据点“TRY FIELD”中，展开数码与创意相融合的新学习，实践谁都能挑战的场所。超越以往产官学合作的框架，与致力于创造未来社会的所有部门合作，开展多样的活动。作为与日本微软合作的日本教育机构，首次设置了“Microsoft Base Ritsumeikan”，并计划实施与adobe的合作项目。

另外，在OIC现有大楼中培养起来的“随时、随地、与任何人”都能进行讨论和学习的“学习共享”功能也得到了更新。考虑到今后的学习场所需要学生具有主体性，能够在个人和集体、现实和虚拟之间进行多样化学习的混合式学习环境，因此在教室周围设置了“可以选择多种学习方式的como”。连接空间”(Connected Learning Commons)，并设有面对面授课和在线授课相结合的“雏坛状的主动学习教室”(Learning Infinity Hall)等。据说要挑战创造出至今为止没有的新的学习场所。另外，从刺激学习欲望的well - being的角度出发，融合半室外空间，配置了教室和公用设施。

配合新据点的开设，将于2024年4月设立推进和支援社会共创的“社会共创推进本部”。该组织作为接收来自行政、企业、地区、海外等广泛社会的多种课题的窗口，将全校的研究、教育资源与解决各自的课题联系起来，推进、支援各种合作。

OIC以“亚洲的网关”、“都市共创”、“地区·社会合作”为教学概念，自2015年4月开设以来，通过与以地区社会、企业·自治体为首的各种各样的玩家的合作，进行教育。·开展了研究活动。今后，该大学将以新一代研究型大学为目标，以实现创新、创造性人才培养为目标，以这个新据点为起点，创建新的社区，创造崭新的创意，为社会提供新的价值。